2018年11月17日晚六点，求智读书会第六十八次活动在东荣大厦1214举行。来自beat365网页版中文官网的2016级与2018级的部分学生参加了此次活动。本次活动的主主题为：论风险可接受性——从校园风险防范说起。大家提前阅读李慧杰老师指定著作的相关章节，作为此次读书会的讨论的理论基础内容。
本次的读书会中，李老师首先引导大家复习了书籍《RISK GOVERNANCE》的重要研究对象——IRGC风险治理架构。李老师为大家展示了该架构的整体内容，结合具体的生动案例，进一步解释了IRGC架构的四个部分，即“Pre-Assessment” “Appraisal” “Characterisation and Evaluation” 和 “Management”。进而详细讲述了风险的评估，风险的评估根据发生概率和后果严重性分为不同等级的低中高风险。风险的度量也可以通过一般的经验判断其大小，并对其定性。接下来讲述半定量矩阵法通过事故可能性与危害严重性各自的五个等级评定出可容许风险、一般风险和中度风险和重大风险、不可容许风险三个级别。另外通过定量矩阵法的三步：评估后果的严重性；危害事件发生的可能性；计算风险评估表R值，确定风险等级。第三种决策树的方法通过绘制决策图计算期望收益寻找最优方案。风险的主观特征及多角度的认知维度往往使人们对风险有不同的态度：风险厌恶型、风险追求型及风险中立型，使得产生了风险厌恶者与风险追求者。对于危害的识别往往可以通过三个问题：存在什么危害？谁会受到伤害？伤害怎样发生？并通过事故树分析法详细展现出来。
最后，李老师和同学们交流探讨了校园风险，同学们分别谈到了学校的车辆行人、食品安全等等问题，因为每个人对身边的风险评估、意识都不同，相应的风险的紧急性及措施也会随之不同，通过讨论交流，对身边风险的认识并非是要我们时时处于风险的警惕的紧张神经中，而是通过对身边风险的认识进而评估风险等级，进而寻找到正确的应对之策。
